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立足校本研修,賦能教師成長——市幼兒園非在編持證教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作推進會

轉(zhuǎn)載 張金蘭2023/04/13 08:50:56 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:嵊州市教師進修學(xué)校 作者: 4688 閱讀 0 評論 45 點贊


立足校本研修

賦能教師成長



市幼兒園非在編持證教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作推進會






為進一步提升全市幼兒園校本研修的實施質(zhì)量和成效,更好地理解校本研修的價值,在教師研修與學(xué)校教學(xué)管理之間建立起機制聯(lián)系,推動落實校本研修的開展,加強非編持證教師的專業(yè)發(fā)展。近期,嵊州市教師進修學(xué)校召開了全市幼兒園非在編持證教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作推進會,市學(xué)前教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心朱軍良主任、李晶老師和全市各公辦、民辦幼兒園師訓(xùn)工作分管領(lǐng)導(dǎo)及教師培訓(xùn)管理平臺管理員及各幼教輔導(dǎo)員共同參加。







領(lǐng)導(dǎo)加持

營造“校本研修”良好環(huán)境


會議伊始,學(xué)前教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心朱軍良主任首先結(jié)合2022年爭創(chuàng)全國學(xué)前教育普及普惠市工作中就對照指標(biāo)第33條:落實幼兒園(含民辦)園長、教師定期培訓(xùn)和全員輪訓(xùn)制度條例中所存在問題,明確了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會的重要性。他指出各幼兒園要高度重視校本研修工作,增強學(xué)習(xí)的自覺性,利用好這次學(xué)習(xí)機會,全面領(lǐng)悟,充分理解各項工作任務(wù)目標(biāo),搞明白做什么、怎么做,做到什么程度、進度的問題,進一步夯實學(xué)校校本研修工作。他強調(diào)各幼兒園要立說立行,真抓實干,扎實推進校本研修工作,使教師快速成長,從而引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,引領(lǐng)幼兒的發(fā)展,實現(xiàn)“三贏”,全面提升我市教師的教育教學(xué)綜合能力。






培訓(xùn)領(lǐng)航

明確“校本研修”實施樣式


培訓(xùn)在前,聚焦管理與設(shè)計,加強各園對校本研修的全面了解。師訓(xùn)處主任曾城老師根據(jù)嵊教體人〔2016〕97號文件《嵊州市中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理實施細則(試行)》對校本研修考核進行了詳細地闡述和說明,特別是對本學(xué)年有調(diào)整的考核指標(biāo)進行了逐一的解讀,讓老師們再一次明確了校本研修中教師培訓(xùn)層次類別及培訓(xùn)修讀方式的深入了解。


緊接著王小英老師向大家做了《校本研修項目管理與設(shè)計》的專題培訓(xùn),結(jié)合《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展校本研修工作指導(dǎo)意見》的具體內(nèi)容,就校本研修概念的界定、研修目標(biāo)的確定以及研修項目的設(shè)計和實施做了詳細的講解,強調(diào)了“總體原則”的引領(lǐng)性,讓參會的老師們進一步深入明確了“校本研修”的實施樣式。



案例驅(qū)動

推動“校本研修”實施之路


聚焦“優(yōu)秀校本研修案例”交流,提升各園開展校本研修的實踐智慧。開發(fā)區(qū)和羅星幼教集團2所幼兒園作為代表就結(jié)合自身園本研修項目的開展案例《學(xué)思踐悟“研”續(xù)成長》及《共研“項目”之路,聚力教師成長》進行了經(jīng)驗交流和分享。分別從構(gòu)建團隊、頂層規(guī)劃、長期目標(biāo)、階段計劃落實的等幾方面出發(fā),讓大家知道如何確定研修模塊,提高研修質(zhì)量;聚焦研修課程,減輕研修負擔(dān),豐富研修形式及類型,增加研修趣味;分層定點研修時間,優(yōu)化研修效果。一對一的案例分析,為在場的各園分管領(lǐng)導(dǎo)提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗,使其豁然開朗,也為后期項目修訂指明方向。

開發(fā)區(qū)幼教集團

羅星幼教集團







校本研修項目是促教提質(zhì)的基礎(chǔ)。相信通過本次培訓(xùn)會議,定能使各學(xué)校在研修方案制訂中更為具體更為優(yōu)化,在有效實施過程中不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng),促進學(xué)校發(fā)展。接下來,教師進修學(xué)校還將利用釘釘平臺和研修活動,持續(xù)對全市幼兒園校本研修進行指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控管理。


來源:嵊州市教師進修學(xué)校

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