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4月10日至5月17日,由湖州師范學(xué)院承辦的嵊州市心理健康教育B級(jí)資格證書(shū)培訓(xùn)歷時(shí)三階段,通過(guò)“開(kāi)班啟新程、專(zhuān)家傳真知、實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)真章”三大模塊,為兩百余名中小學(xué)骨干教師打造了一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度融合的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之旅。
4月10日,開(kāi)班儀式在嵊州市愛(ài)德初級(jí)中學(xué)舉行。嵊州市教體局普教科副科長(zhǎng)俞錦、湖州師范學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉盛敏副教授出席并致辭,強(qiáng)調(diào)心理健康教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義,號(hào)召學(xué)員以學(xué)促行、以行踐學(xué)。來(lái)自全市各中小學(xué)的骨干教師滿(mǎn)懷熱忱集結(jié),為守護(hù)學(xué)生心理健康筑牢專(zhuān)業(yè)根基。
培訓(xùn)期間,9位資深專(zhuān)家圍繞理論、實(shí)操與熱點(diǎn)議題,帶來(lái)10場(chǎng)高質(zhì)量課程:
劉盛敏副教授以《繪畫(huà)心理技術(shù)在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用》為引,通過(guò)“房樹(shù)人”“心理魔法壺”等經(jīng)典案例,解析繪畫(huà)中線條、比例等細(xì)節(jié)蘊(yùn)藏的心理密碼。
沈宣元博士系統(tǒng)講授焦點(diǎn)解決短期治療技術(shù),以“小改變撬動(dòng)大突破”的思維模式,引導(dǎo)學(xué)員激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能。
陳舒穎教授詳解學(xué)校心理咨詢(xún)流程與共情技巧;付春林博士深度解讀學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制;周巧英老師針對(duì)班主任工作場(chǎng)景,傳授危機(jī)晤談話術(shù)與家校協(xié)作策略,助力教師成為學(xué)生心靈的“守護(hù)者”。
丁麗娜老師直擊家校溝通困境,通過(guò)角色扮演演練化解矛盾;鐘志農(nóng)老師以視頻評(píng)課為抓手,揭秘心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)精髓;胡健波副主任結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn),梳理中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)策略,實(shí)現(xiàn)“理論—案例—實(shí)操”閉環(huán)教學(xué)。
5月16日下午,筆試考核通過(guò)選擇題、論述題、教案設(shè)計(jì)等題型,全面檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)心理健康教育理論的掌握與應(yīng)用能力。次日,面試環(huán)節(jié)以錄像觀摩、評(píng)課改課為核心,從參訓(xùn)教師的心理健康狀況、評(píng)、改課技能等維度進(jìn)行深度考評(píng)。評(píng)委組嚴(yán)格把關(guān),確保選拔出專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的心理健康教育人才。
此次培訓(xùn)以“學(xué)用結(jié)合、以考促優(yōu)”為目標(biāo),不僅為嵊州市教師隊(duì)伍注入專(zhuān)業(yè)力量,更推動(dòng)區(qū)域心理健康教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新臺(tái)階。未來(lái),參訓(xùn)教師將以所學(xué)為刃,持續(xù)為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航,共繪校園心理育人新藍(lán)圖。
供稿:楊欣艷、周春君
來(lái)源:嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校
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