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4月25日上午，在嵊州市進(jìn)修學(xué)校和浙江學(xué)行教育的共同組織下，嵊州市中小學(xué)體育90學(xué)分培訓(xùn)正式開(kāi)班。在開(kāi)班儀式上，嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)處主任曾城發(fā)表了熱情洋溢的講話。他首先對(duì)參加培訓(xùn)的體育教師們表示熱烈的歡迎，并強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性和意義。曾主任指出，體育教育不僅是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保障，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。他希望通過(guò)此次培訓(xùn)，教師們能夠更新教育觀念，提升教學(xué)水平，為推動(dòng)嵊州市中小學(xué)體育教育的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。隨后，學(xué)行教育的龐春富老師為學(xué)員們做了項(xiàng)目介紹，龐老師對(duì)本次培訓(xùn)的課程安排、學(xué)習(xí)要求及預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，希望大家能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

寧波市奉化區(qū)武嶺小學(xué)校長(zhǎng)，浙江省第十二批特級(jí)教師，正高級(jí)裘松杰老師帶來(lái)題為《省綱要理念的教學(xué)轉(zhuǎn)型若干問(wèn)題探析》的專題講座。講座伊始，裘松杰老師以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論素養(yǎng)，為在場(chǎng)的教師們勾勒出了省綱要理念下教學(xué)轉(zhuǎn)型的宏偉藍(lán)圖。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教育環(huán)境下，教學(xué)轉(zhuǎn)型不僅是時(shí)代發(fā)展的需要，更是提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求。

隨后，裘老師從多個(gè)維度對(duì)教學(xué)轉(zhuǎn)型中的若干問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。他結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，詳細(xì)闡述了教學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，并提出了針對(duì)性的解決策略。他特別強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)教師們要勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和方法。

在講座過(guò)程中，裘老師還分享了他以往在相關(guān)主題講座中的精彩觀點(diǎn)和見(jiàn)解。他提到，教學(xué)轉(zhuǎn)型需要教師們具備前瞻性的視野和開(kāi)放性的思維，要敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)框架，積極引入新的教學(xué)理念和技術(shù)手段。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)轉(zhuǎn)型中要注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，真正做到因材施教、個(gè)性化教學(xué)。

富陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展研究中心中小學(xué)體育教研員，教研中心黨支部副書(shū)記，浙江省中小學(xué)體育教學(xué)學(xué)會(huì)理事，杭州市中小學(xué)體育教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事洪健平老師帶來(lái)題為《中小學(xué)體育課堂轉(zhuǎn)型的教學(xué)方法改進(jìn)與實(shí)踐》。洪健平老師首先回顧了當(dāng)前體育教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了體育課堂轉(zhuǎn)型的必要性。他指出，隨著教育改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已無(wú)法滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，體育課堂亟需進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)與實(shí)踐。

接著，洪老師結(jié)合自己多年的教研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例，詳細(xì)闡述了體育課堂轉(zhuǎn)型的具體策略和方法。他強(qiáng)調(diào)，教師要從學(xué)生的實(shí)際需求和興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和實(shí)效性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握體育技能，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。

此外，洪老師還提到，體育課堂轉(zhuǎn)型不僅關(guān)乎教學(xué)方法的改進(jìn)，更涉及教育理念的更新和教學(xué)模式的創(chuàng)新。因此，教師要不斷更新教育觀念，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式。

上虞區(qū)體育教研員，高級(jí)教師，浙派名師培養(yǎng)對(duì)象，紹興市名師林亦敏老師帶來(lái)專題講座《器械體操進(jìn)入常態(tài)課堂的實(shí)施策略》。林亦敏老師以其深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為在場(chǎng)的教師們?cè)敿?xì)解讀了器械體操在體育教育中的重要性和價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)，器械體操不僅能有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

在講座中，林老師詳細(xì)闡述了器械體操進(jìn)入常態(tài)課堂的實(shí)施策略。他從課程規(guī)劃、教學(xué)方法、器材選擇、安全保障等多個(gè)方面進(jìn)行了深入剖析，為教師們提供了切實(shí)可行的操作建議。同時(shí)，林老師還結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和典型案例，生動(dòng)展示了如何在常態(tài)課堂中有效實(shí)施器械體操教學(xué)。

此外，林老師還鼓勵(lì)教師們要敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式。他提到，隨著教育改革的深入推進(jìn)，體育教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需求。

浙江省特級(jí)教師，正高級(jí)教師鐘恒炳老師帶來(lái)專題講座《基于核心素養(yǎng)：體育與健康課的實(shí)施策略》。鐘老師開(kāi)篇便強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)在體育教育中的核心地位，他提到：“核心素養(yǎng)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是能力的培養(yǎng)和情感的熏陶。”他深入剖析了體育與健康課程在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓在場(chǎng)的教師們對(duì)核心素養(yǎng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

隨后，鐘老師詳細(xì)解讀了如何在體育與健康課程中實(shí)施核心素養(yǎng)教育。他結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，分享了諸多生動(dòng)的教學(xué)案例，讓教師們看到了核心素養(yǎng)教育在體育課堂中的實(shí)際應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)，體育教師要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，不僅能夠鍛煉身體，更能夠提升自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)。

講座中，鐘老師還鼓勵(lì)教師們要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。他提到，隨著教育改革的深入推進(jìn)，體育教師要不斷更新教育觀念，探索新的教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。

余立峰工作室學(xué)科帶頭人王德剛老師帶來(lái)專題講座《新課標(biāo)下體育大單元設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。講座伊始，王德剛老師首先對(duì)當(dāng)前我國(guó)體育課程改革的背景及新課標(biāo)的精髓進(jìn)行了深入淺出的解讀，強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)背景下體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。他指出，體育大單元設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑，通過(guò)整合相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)與技能，構(gòu)建起邏輯清晰、層次分明的教學(xué)單元，以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和綜合能力的提升。

緊接著，王老師通過(guò)一系列生動(dòng)的案例分享，展示了如何在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施體育大單元設(shè)計(jì)。他強(qiáng)調(diào)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要圍繞核心素養(yǎng)，兼顧學(xué)生興趣與個(gè)體差異，設(shè)計(jì)出既有挑戰(zhàn)性又能激發(fā)學(xué)生興趣的體育活動(dòng)。此外，他還介紹了幾種創(chuàng)新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索與優(yōu)化。

紹興市中小學(xué)體育教研員，紹興市教育教學(xué)研究院黨總支委員、綜合辦公室主任楊伯明老師作《素養(yǎng)立意的四化轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)的審思》專題講座。楊伯明老師在講座中，首先從國(guó)家教育方針的高度出發(fā)，闡述了核心素養(yǎng)在現(xiàn)代教育體系中的核心地位，強(qiáng)調(diào)體育作為培養(yǎng)學(xué)生身心健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)韌意志等關(guān)鍵素養(yǎng)的重要載體，其教學(xué)模式必須與時(shí)俱進(jìn)。他提出的“四化轉(zhuǎn)型”——即課程內(nèi)容生活化、教學(xué)方法情境化、評(píng)價(jià)方式多元化、學(xué)習(xí)路徑個(gè)性化，為體育課堂教學(xué)的改革指明了方向。

楊老師還通過(guò)豐富的實(shí)例和前沿的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，詳細(xì)解析了每項(xiàng)轉(zhuǎn)型的具體內(nèi)涵與實(shí)施路徑。他指出，生活化的課程內(nèi)容能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)際應(yīng)用能力；情境化的教學(xué)方法有助于學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，加深理解；多元化的評(píng)價(jià)體系則鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)體差異；個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑則是尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化成長(zhǎng)。

中小學(xué)體育90學(xué)分第一階段面培訓(xùn)圓滿完成。本次培訓(xùn)不僅為參訓(xùn)教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的高端平臺(tái)，更為嵊州市體育教育的未來(lái)發(fā)展描繪了一幅清晰的藍(lán)圖。參訓(xùn)教師們紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，不僅加深了他們對(duì)新課標(biāo)及核心素養(yǎng)教育的理解，也為他們?cè)诮虒W(xué)理念、方法設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等方面帶來(lái)了全新的視角和啟發(fā)。教師們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，積極推動(dòng)體育課堂的創(chuàng)新與改革，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的下一代貢獻(xiàn)自己的力量。