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致敬!嵊州5位教師獲省級榮譽(yù)

轉(zhuǎn)載 張金蘭2023/09/11 08:52:37 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:嵊州發(fā)布 作者: 7210 閱讀 0 評論 50 點贊



今年的9月10日

是我國第39個教師節(jié)
我市5位教師獲省級榮譽(yù)
1人獲省正高級教師
1人獲省道德楷模
3人獲省教壇新秀
他們分別是……

省正高級教師

周葉萍

嵊州市城北小學(xué)


省道德楷模

陳淑君

嵊州中學(xué)


浙江省教壇新秀名單

李   偉

嵊州市馬寅初中學(xué)

童馮娜

嵊州市浦口街道浦口中學(xué)

郭伶麗

嵊州市仙巖九年一貫制學(xué)校



一起來看看他們的事跡!



教育是一場美麗的修行


周葉萍

嵊州市城北小學(xué)

周葉萍現(xiàn)任城北小學(xué)語文教師,從教26年,她一直扎根教育教學(xué)一線,秉持“教研相融”的理念,努力讓自己成為一名專家型教師,這是她畢生追求的目標(biāo)。


熱愛,可抵歲月漫長

從教26年來,周葉萍擔(dān)任24年班主任,兼任教科室工作,她肩負(fù)重任卻從沒喊過一聲“苦”,因為熱愛,所以快樂。她立足一線課堂,持續(xù)主持課題研究20余年,主持和參與的課題多次獲省市級一二等獎,其中一項課題獲國家級教育成果二等獎,兩項獲省基礎(chǔ)教育成果一二等獎。2016年11月開設(shè)了“追求真實的語文世界”紹興市教科研個人專場。也曾獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課,紹興市品質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)課、基本功評比一二等獎。先后赴青島、杭州、麗水、臺州、紹興等地上課、講座,共開設(shè)紹興市級及以上公開課、講座40余次。論文案例獲省市級一二等獎10余篇,在《小學(xué)語文教學(xué)》等省級以上刊物發(fā)表文章20余篇,多篇教學(xué)設(shè)計入選優(yōu)秀教案集,參與編寫《快樂讀書吧》導(dǎo)讀叢書、《走讀唐詩之路》學(xué)生用書等。


鉆研,一路向前在路上

雖然人到中年,在周葉萍身上卻能看到青年教師的沖勁。她勇于復(fù)盤,敢于清零,與時俱進(jìn)?!白非笳鎸嵉恼Z文課堂”是她一直踐行的教學(xué)主張。她深知教育是用生命喚醒生命,智慧啟迪智慧的過程,常以孩童視角關(guān)注每一個生命個體的真實生長,以螞蟻之眼打開學(xué)生真實學(xué)習(xí)的“黑匣子”,以專家思維解讀教學(xué)現(xiàn)場的學(xué)習(xí)證據(jù),傾聽與理解每一個兒童的心聲,呵護(hù)和保障每一位兒童的學(xué)習(xí)權(quán)益,讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生。于是,從“課堂轉(zhuǎn)型”到“小組協(xié)同”,從“學(xué)科邏輯”到“學(xué)生認(rèn)知”……她的課堂變得潤澤,她的思考不斷深入,她的視野變得越來越開闊,同時,她也在不斷前行中更謙遜,更好學(xué),更上進(jìn)。


引領(lǐng),一起奔赴山海的修行

少數(shù)人的華山論劍道阻且長,一群人雙向奔赴才能走到最后?!皭坌幕河?,才有花枝俏”,每一次教研,周葉萍老師總是會將自己的思考與感悟,分享給工作室的成員和“徒弟們”。學(xué)校課改她是自覺的先行者,做好“理論”與“實踐”的“紅娘”,為青年教師做好示范;工作室主持她毫無保留打開經(jīng)驗“百寶箱”,主動聯(lián)合其他工作室,給他們搭建平臺,引領(lǐng)青年教師不斷成長。

如今,周葉萍成功地從一名學(xué)習(xí)型教師轉(zhuǎn)型升級為研究型教師,獲浙江省第十三批特級教師,省教壇新秀,省第九屆浙派名師,省教科研先進(jìn)個人,紹興市名師,紹興市學(xué)科帶頭人,紹興市教科研先進(jìn)個人等榮譽(yù),系紹興市周葉萍名師工作室主持人,引領(lǐng)許多青年教師走上科研之路,主持課題獲得縣市級一等獎,成長為學(xué)科帶頭人。

教育是一場美麗的修行,在這場修行中,周葉萍常說,一切的榮譽(yù)都是以人民的名義賦予我們教師的一種特殊評價。以高山景行的教育初心,站在學(xué)生立場,成為教育常識的捍衛(wèi)者;以杏林論道的學(xué)術(shù)用心,站在學(xué)科本位,不斷拓展自己的認(rèn)知邊界;以扎根課堂的教學(xué)恒心,立足教育現(xiàn)場,不斷打磨,形成自己的專業(yè)標(biāo)識度,才能守護(hù)好這份特殊的榮譽(yù)。





無問西東  只因有愛


陳淑君

嵊州中學(xué) 



陳淑君現(xiàn)任嵊州中學(xué)英語教師,是一名班主任,她是浙派名師,高中英語學(xué)科帶頭人,高中英語工作室導(dǎo)師,家長滿意教師;曾獲優(yōu)質(zhì)課,綜合素質(zhì)比武,課題,論文一等獎,紹興市級優(yōu)秀班主任,名班主任,多次獲感動嵊州教育年度人物,多次被授予“嵊州市教育教學(xué)貢獻(xiàn)獎”,所帶班級多次被評為紹興市、嵊州市先進(jìn)班集體,獲劍橋大學(xué)“ICELT”資格。
對教育理念,陳淑君的答案是:“無問西東,只因有愛?!彼脨坌母腥緦W(xué)生,她認(rèn)為“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”。

做一個讓學(xué)生心悅口服的班主任
著名詩人、作家雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師,而班主任則是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士。
陳淑君做班主任這么多年來,學(xué)生帶了一屆又一屆,畢業(yè)生送走新生又來,但每一屆新接班時,她都會提前了解每一位學(xué)生情況,在學(xué)生報到的第一天,準(zhǔn)確無誤地叫出他們的名字,立即拉老師與學(xué)生之間的距離。
班徽,班訓(xùn),班名,班服,班級美化是班級建設(shè)的重要組成部分,是一個班級的精氣神所在,如她所帶的剛畢業(yè)的高三(16)班,班級文化主題是“鯤鵬”,“北冥有魚,其名為鯤,化而為鳥,其名為鵬”,所有的期許盡在不言中。她始終相信這些點點滴滴,會在學(xué)生未來的生命里,以某種方式串聯(lián)起來,給他們帶去循從本覺的自信,使他們變得與眾不同。
當(dāng)然班主任還要學(xué)會讓自己做生活的潮人,不要因為做班主任把自己弄得苦哈哈的,被學(xué)生說你OUT了。她能在節(jié)日里親手變出一桌子的杯子蛋糕,她能帶姑娘小伙們一起游山玩水,放下身段跟學(xué)生一起唱“琵琶行”,她指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗,她認(rèn)為這比單純的禁止到教室吃零食,禁止自修課講空話,禁止遲到……要來的好。
她認(rèn)為,跟學(xué)生打成一片,這樣的班主任才能走進(jìn)學(xué)生心里,讓學(xué)生心悅口服。

做一個對未來充滿憧憬的班主任
天底下沒有一模一樣的樹葉;世界上沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn),根據(jù)每個同學(xué)的特點,為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺,使學(xué)生“對未來憧憬”達(dá)到收效最大化。為了達(dá)到這一效果,陳淑君組織了一系列的活動,如高一時,她組織“我們都是好孩子”活動,高二時,組織“向著夢想奔跑”活動,高三時,組織學(xué)生“我們十八歲了”“決戰(zhàn)30天,一天不浪費(fèi)”,組織“包粽,百粽”等活動。
陳淑君老師一直認(rèn)為,班級活動是用來收攏學(xué)生思想,讓班級形成“合力”,同時釋放學(xué)習(xí)“郁氣”,讓班級更有“生氣”。在這收放間班主任的角色是做最精心的策劃,以達(dá)到最好的效果,然后給學(xué)生留下深刻的印象甚至是終生美好的回憶,起到課堂教學(xué)中難以起到的作用。

做一個遇煩事沒心沒肺的班主任
高中班級管理是一件“痛快”的事--痛并快樂著,千頭萬緒,細(xì)小繁多,班主任工作繁瑣、勞心勞力,學(xué)生總會有這樣那樣的問題,面對這樣繁瑣和問題,她總以一句提醒自己:“孩子只是孩子,所有出現(xiàn)的問題都是正常的,因為他在成長中?!彼嘈琶總€孩子都有一顆向上的心,相信每個孩子的潛能,相信愛能溫暖每個人的心,相信良好的溝通能化解隔閡。
陳淑君始終堅信,在教學(xué)中,要多一點耐心和期待,多一點從長計議,所有的努力,都是不會白白付出的,必然是有回報的。在我們看不見想不到的時候,在我們看不見的方向,你下的種子早已在生根發(fā)葉開花結(jié)果了。





丹心一片獻(xiàn)教壇 三尺講臺綻芳華


李偉

嵊州市馬寅初中學(xué)

李偉在馬寅初中學(xué)任思想政治課教師,是一名中共黨員,本科學(xué)歷,高級教師,浙派名師培養(yǎng)對象,曾榮獲“紹興市教壇新秀”、“紹興市十佳青年教師標(biāo)兵”、“嵊州市十佳教壇新星”、“嵊州市青年崗位能手”“感動嵊州教育體育年度人物”、“嵊州名師”、“嵊州市最美教師”等榮譽(yù)稱號。

鉆研思政 躬耕教壇
思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,作為一名高中思想政治課教師,為提高思政課的針對性和吸引力,李偉主動向校內(nèi)外優(yōu)秀教師請教,平時通過閱讀專業(yè)書籍、聽課觀摩、教學(xué)反思等方式,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過不斷摸索實踐,逐步形成了獨特的教學(xué)觀念和風(fēng)格,也取得較為突出的成績。曾先后獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎,浙江高中政治教師基本功比武一等獎,紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎,紹興市品質(zhì)課堂一等獎,紹興市政治教師基本功比武一等獎、一師一優(yōu)課部級優(yōu)課等。
多年來,李老師始終堅持做學(xué)校思想政治教學(xué)改革與研究的先行者,努力探索思想政治課教學(xué)新模式,不斷總結(jié)、提煉和升華教學(xué)經(jīng)驗,主持和參與了多項省級教育規(guī)劃課題,主編的校本課程多次被評為紹興市精品課程,在省級以上期刊上發(fā)表論文10余篇,獲獎20余次。受邀在省內(nèi)外講示范課、公開課、經(jīng)驗交流、專題講座20余次,覆蓋教師近千人。

愛心鼓舞 潤物無聲
從教十九年來,李老師長期擔(dān)任高三政治課教學(xué)和班主任工作。他始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任心對待工作,任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)。他責(zé)任心強(qiáng),工作大膽主動,敢于創(chuàng)新,堅持教書和育人相結(jié)合,使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。如今的李偉老師承擔(dān)著高二年級四個班級的思想政治課教學(xué),兼任一個班的班主任,還協(xié)助學(xué)校年級段和黨政辦的工作。他在抓好教學(xué)任務(wù)的同時,積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,用耐心激發(fā)學(xué)生潛能、用信心引領(lǐng)學(xué)生成長,做學(xué)生的良師益友。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級,本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

示范引領(lǐng) 學(xué)高為師
作為李偉政治名師工作室主持人,他還肩負(fù)著培養(yǎng)年輕教師的重任。他精心指導(dǎo)年輕教師課堂教學(xué)實踐和教學(xué)科研工作,利用自己的資源,為年輕教師搭建展示和成長的平臺。時常組織年輕教師進(jìn)行觀課、磨課,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。近年來,由他指導(dǎo)的名師工作室成員先后獲浙江省論文三等獎、紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎、嵊州市中學(xué)政治青年教師綜合素質(zhì)比武一等獎等榮譽(yù)。工作室成員已然成為嵊州市政治學(xué)科骨干教師,成為嵊州市高中政治教師的中堅力量。
慎“思”以明理,守“政”以創(chuàng)新,觸動心靈的教育才是好的教育。作為一名高中思政課教師,李偉老師以透徹的學(xué)理分析啟迪學(xué)生,以徹底的思想理論說服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中,傳導(dǎo)主流意識形態(tài)。不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,努力打造學(xué)生想聽愛學(xué)的“熱門課”。這是一份教師的職責(zé),是熱愛,更是一種情懷。





潤物細(xì)無聲  澆灌祖國花


童馮娜

嵊州市浦口街道浦口中學(xué)

童馮娜現(xiàn)任教嵊州市浦口中學(xué),從2007年8月參加工作起,她已在教壇耕耘16年,現(xiàn)為高級教師,專業(yè)英語八級。
工作后,童馮娜曾榮諸多榮譽(yù),2023年獲浙江省教壇新秀、曾獲浙派名校長培養(yǎng)對象、紹興市學(xué)科帶頭人、紹興市教壇新秀、紹興市優(yōu)秀青年教師、紹興市名師培養(yǎng)對象、紹興市研學(xué)共同體成員、嵊州市學(xué)科帶頭人、嵊州市教壇新秀、嵊州名師、嵊州市個性化培養(yǎng)對象、嵊州市優(yōu)秀黨員、嵊州市先進(jìn)個人、嵊州市家庭事業(yè)兼顧型教師、嵊州市教科研先進(jìn)個人、嵊州市先進(jìn)團(tuán)支部班主任等。

三尺講臺用心耕耘
在教學(xué)中,童馮娜尊重學(xué)生個性,勇于探索,因材施教,在教學(xué)技能比武中多次獲獎?!耙粠熞粌?yōu)課”部級優(yōu)課;紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎;紹興市青年教師信息技能大賽二等獎;嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎3次;嵊州市綜合素質(zhì)比武一等獎4次,嵊州市初中英語新生代教師比武一等獎;嵊州市初中英語三年內(nèi)教師比武一等獎;嵊州市初中英語第四屆研修班學(xué)員比武一等獎;嵊州市中小學(xué)英語教師口語風(fēng)采展評一等獎;嵊州市初中英語教師綜合素質(zhì)比武一等獎;嵊州市初中段電視課堂評比一等獎;嵊州市教體系統(tǒng)專業(yè)素養(yǎng)測試一等獎;嵊州市精品課程評比一等獎。開設(shè)浙江省講座1次,紹興市公開課講座5次,嵊州市公開課講座23次。

披星戴月潛心鉆研
童馮娜積極參與研究的課題與論文,她所撰寫的論文《聽說教學(xué)中巧用插圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探索》獲浙江省論文評比二等獎;《聽說教學(xué)中巧用插圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探究》獲紹興市一等獎;《初中英語讀后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)策略探究》獲紹興市一等獎。另外,5篇論文獲嵊州市一等獎,6篇論文在省級刊物發(fā)表,研究的課題《初中英語聽說課中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的探究與實施-以插圖教學(xué)研究為例》在浙江省結(jié)題,其余課題榮獲紹興市級二等獎2次、三等獎2次,嵊州市級一等獎2次。

帶領(lǐng)團(tuán)隊盡心竭力
為幫助青年教師成長,2021年,童馮娜開設(shè)嵊州市童馮娜初中英語名師工作室,工作室成員過海爾獲紹興市學(xué)科帶頭人、紹興市教壇新秀、嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎、嵊州市論文一等獎;工作室成員王誠獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎、“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課;趙丹娜獲浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新大賽紹興市一等獎、浙江省二等獎、嵊州市教壇新秀、嵊州市先進(jìn)班級、嵊州市初中英語綜合素質(zhì)比武一等獎;周曉莉獲嵊州市師德楷模、嵊州市教壇新秀、嵊州市優(yōu)質(zhì)課一等獎;許麗娜獲嵊州市優(yōu)秀教師、嵊州市初中英語綜合素質(zhì)比武一等獎、嵊州市論文一等獎等榮譽(yù)。
童馮娜說,她希望自己成為一名師德高尚的、學(xué)生愛戴的、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員,她會一直朝著這個目標(biāo)不斷的前進(jìn),并能樹立起一種正能量,傳遞給周圍的每一位教師,帶動全體教師奮發(fā)向上。





孜孜以求 潛行于思政教育路上


郭伶麗

嵊州市仙巖九年一貫制學(xué)校

郭伶麗是一名中共黨員,工作以來,她以“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、自律嚴(yán)、人格正”為標(biāo)準(zhǔn),踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)做事。從教18年,孜孜以求,一直行進(jìn)在思政教育之路上。

潛心教學(xué)“開出思政絢爛之花”
蓄力提升,拔節(jié)成長。郭伶麗努力做一名學(xué)習(xí)型教師,幾年里先后參加了“浙派名師”班的學(xué)習(xí)、2021年國培班學(xué)習(xí),連續(xù)兩屆紹興市道德與法治學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)。為提升業(yè)務(wù)能力,她拜名師、啃專業(yè)書籍、問診課堂,逼迫自己不斷成長。近幾年來,她被評為浙江省教壇新秀、紹興市“學(xué)科帶頭人”“教壇新秀”、嵊州市“十佳教壇新星”等榮譽(yù)稱號,撰寫的十多篇論文分獲省市一二等獎,更有十余篇論文發(fā)表于《浙江教育報》《教學(xué)月刊》等省級刊物。
深耕課堂,優(yōu)化教學(xué)。在教學(xué)中,郭伶麗致力于打造有溫度、有深度、有意思、有意義的“四有”道德與法治課堂,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。在省市級各項教學(xué)技能比武中成績突出,分別獲2022年部級基礎(chǔ)教育精品課、浙江省“一師一優(yōu)課”、紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎、紹興市品質(zhì)課堂一等獎、嵊州市綜合技能比武一等獎等,承擔(dān)省市縣公開課、講座共30余次。為了提升常態(tài)化道德與法治課堂實效,她基于教材探索“以圖為媒”的教學(xué)策略,相關(guān)的兩個教改項目被評為紹興市教科研成果一等獎,一個課題成果被評為浙江省三等獎。


開拓創(chuàng)新“一點紅帶動一片紅”

作為紹興市名班主任工作室和嵊州市名師工作室負(fù)責(zé)人,郭伶麗充分利用自己的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗,悉心培育青年教師成長。在她的引領(lǐng)下,她工作室成員徐少燕的課被評為2021年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”,董淑雯、錢欣雨分獲紹興市優(yōu)質(zhì)課一等獎,董淑雯、吳小君獲紹興市品質(zhì)課堂一等獎,金培培、袁男獲嵊州市班主任基本功大賽一等獎……
青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”,作為一名教師,郭伶麗培根鑄魂,引領(lǐng)學(xué)生“拔節(jié)”成長。她在擔(dān)任學(xué)校德育副校長期間,結(jié)合學(xué)校“上善”的育人理念,策劃開展了豐富的“善行”活動,并組織編寫了《剡溪善兮》一書。作為市思政講師團(tuán)成員,她以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),積極講黨史,宣傳先進(jìn)事跡,一年多來走入各所學(xué)校開展二十余場宣講。被評為紹興市“六十佳”教室宣講員、紹興市德育先進(jìn)工作者。
“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”,郭伶麗用自己的勤勉、踏實、創(chuàng)新實現(xiàn)著教育理想,激勵引領(lǐng)著周邊青年教師的不斷成長。




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