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三天的行程中，學(xué)員們參觀了三所義務(wù)教育學(xué)校，聆聽了三位名校長的專題講座。名校深厚的文化底蘊(yùn)、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、鮮明的特色教育讓大家羨慕的同時(shí)也進(jìn)一步明確了努力的方向。三位名校長分別從制度建設(shè)、課程建設(shè)和治校策略三個(gè)主題結(jié)合自身成長的經(jīng)歷與大家真誠交流，金句頻出，干貨滿滿。學(xué)員們時(shí)而點(diǎn)頭認(rèn)可，時(shí)而會(huì)心一笑，思想全程追隨。

5月24日下午，研學(xué)組到達(dá)了第一站——溫嶺市三星小學(xué)。在李銳校長的帶領(lǐng)下，學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)，了解了學(xué)校所秉承的“讓每一位孩子幸福成長”的辦學(xué)理念，觀摩了無不體現(xiàn)著“幸福三星”的環(huán)境建設(shè)。尤其是安全體驗(yàn)中心、水文體驗(yàn)中心、節(jié)水展廳等特色實(shí)踐中心，引得大家久久駐足，競相拍照。

隨后，李校長作了《新時(shí)代學(xué)校管理的制度創(chuàng)新》主題講座，談到了制度管理的三個(gè)重大意義：是建立正常學(xué)習(xí)和工作秩序的基本保證、是調(diào)動(dòng)師生員工積極性的有效途徑、是形成優(yōu)良校風(fēng)文化的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他也強(qiáng)調(diào)了制度建設(shè)的三個(gè)要求：要以人為本，與時(shí)俱進(jìn)；要整體構(gòu)建，點(diǎn)面銜接；要全面協(xié)調(diào)，形成彈性管理模式。

因?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的多數(shù)為各中小學(xué)副校長，制度建設(shè)的內(nèi)容可能平時(shí)考慮得不夠全面，而李校長的這一講座無疑為我們打開了新思路，引發(fā)了新思考。

5月25日上午研學(xué)組來到了第二站——溫嶺市第三中學(xué)教育集團(tuán)東部校區(qū)。作為2019年正式啟用的新學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善,充滿未來感的科技長廊、規(guī)模宏大的圖書館、教室旁邊配置的個(gè)體輔導(dǎo)室，更是留下了學(xué)員們羨慕的目光和嘖嘖的稱贊。

張華君校長作了《“和美·花開”課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》的經(jīng)驗(yàn)分享，他主張學(xué)校管理以課程群的形式把國家課程、地方課程、校本課程這三類課程融合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際來建構(gòu)“和美·花開”的學(xué)校課程體系。張校長一直致力于探索基于“課程體系的目標(biāo)”“課程體系的內(nèi)容”“課程體系的實(shí)踐”“課程體系的保障”四個(gè)方面的思考與實(shí)踐。他特別指出，課程體系的建構(gòu)要遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)落實(shí)課程目標(biāo)；課程實(shí)施要因材施教，注重精準(zhǔn)教學(xué)；重視兼修聯(lián)動(dòng)，推行共生德育模式；強(qiáng)調(diào)多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)課程評(píng)價(jià)的校本化。

其中溫嶺三中每月的“花”主題德育課程，晚自習(xí)的家長課堂，迎新晚會(huì)時(shí)通過講故事來推薦“和美教師”等系列措施，讓學(xué)員們耳目一新的同時(shí)又深受啟發(fā)。

5月26日上午研學(xué)組來到的第三站是——溫嶺市城西小學(xué)，校長馮根裕以《淺談校長的治校策略與心得》為題向?qū)W員們分享二十多年的校長管理策略，他從“我是誰”明確校長六大專業(yè)職責(zé)，從“為了誰”提出教師成長方向，從“依靠誰”講究內(nèi)外化協(xié)調(diào)和循環(huán)的重要性；他也指出，作為校長要有農(nóng)業(yè)的心態(tài)、工業(yè)的作風(fēng)、商業(yè)的頭腦；最后馮校長以“簡、情、活”三字真言點(diǎn)明學(xué)校管理的精髓。

看到我們對(duì)校園內(nèi)的國防教育館、拓展中心、繪本館、德育室等高端場所露出贊嘆的表情，馮校長又講到：“作為一個(gè)校長，要懂得借助外部力量，我校的設(shè)施設(shè)備至少有三分之一靠的是企業(yè)的贊助，其他部門的聯(lián)合辦學(xué)；不僅僅是硬件，在軟件的建設(shè)上也是如此，請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)來校指導(dǎo)，把教師帶出去學(xué)習(xí)等，校長就是要讓自己‘無能’，團(tuán)隊(duì)有能，這樣才能做到‘無為’而治，做一個(gè)幸福的校長”。這些話振聾發(fā)聵、發(fā)人深思，在我們心中激起了一個(gè)個(gè)漣漪。

本次行程還安排四位學(xué)員以“制度建設(shè)”為主題開設(shè)學(xué)員論壇，走入自我，激蕩思維，碰撞智慧。

嵊州市鹿山小學(xué)教育集團(tuán)的石銓斌結(jié)合本校在制度建設(shè)中的一些做法給大家分享了《學(xué)校制度文化建設(shè)的途徑》：要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持以人為本；創(chuàng)新建設(shè)模式，立足全面發(fā)展；深化制度內(nèi)涵，提升校園文化。通過“1343雁陣式”校本研修制度，形成了“共生共榮”的集團(tuán)校本研修文化，打造了兩校區(qū)穩(wěn)健發(fā)展的新生態(tài)。

嵊州市三界鎮(zhèn)蔣鎮(zhèn)學(xué)校的馬炯從學(xué)校的“賢”文化談起，講到了制度建設(shè)在學(xué)?！八挠馁t”多元課程體系中的作用。同時(shí)也談到了校園環(huán)境建設(shè)不能體現(xiàn)文化內(nèi)涵，文化建設(shè)基本停留在紙質(zhì)文件中的實(shí)際，今后將不斷探索、完善學(xué)校制度建設(shè)，繼續(xù)做好校園文化建設(shè)的同時(shí)，努力打造“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的制度文化，將制度文化融入課程體系，從而培養(yǎng)真正地“賢士”。

新昌縣鼓山小學(xué)的王炬陽從他們學(xué)校的“爸媽課程”聊起，為解決晚托后拓展課程的單一性，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)動(dòng)家長到校開課，從低段的轟轟烈烈到高段的無疾而終，期間雖然也想了很多的辦法，但效果終究不是那么盡如人意，從而談到課程制度建設(shè)的必要性。讓大家在會(huì)心一笑的同時(shí)也不僅唏噓一個(gè)想法從產(chǎn)生到落地之間的差距。

研修活動(dòng)過程中，每次專題講座后都會(huì)隨機(jī)抽取兩位學(xué)員作總結(jié)發(fā)言，旨在督促學(xué)員們?nèi)陶J(rèn)真聽講，邊聽邊思考，找出亮點(diǎn)，歸納總結(jié)。

溫嶺市教育咨詢委員會(huì)副秘書長、溫嶺市教師教育學(xué)院原院長廖云法老師對(duì)四位學(xué)員的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。

他提出：所謂的制度，首先是定一個(gè)“度”。不僅要考慮“做什么”的問題，更應(yīng)該落實(shí)到具體的“怎么做”。其次，管理要講“校情”。制度具有實(shí)踐性，制度建設(shè)要符合學(xué)校實(shí)際，不能照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，并且有顯性和隱性之分。第三，制度要“以人為本”。要有溫度和高度，并注重五個(gè)導(dǎo)向：目標(biāo)導(dǎo)向、激勵(lì)導(dǎo)向、形成正能量的輿論導(dǎo)向、情感導(dǎo)向和明確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。要突出重點(diǎn)和忽視全體的關(guān)系。

培訓(xùn)的第二天走訪了位于溫嶺市松門鎮(zhèn)的素質(zhì)教育實(shí)踐基地（未來教育實(shí)踐中心）。基地占地面積350畝，2008年開營，以“找尋夢想的支點(diǎn)”為辦學(xué)理念，打造了“尋夢未來”研學(xué)課程群，有百余項(xiàng)精品研學(xué)活動(dòng)課，其中的四色課程（紅色人文、橙色安全、綠色生態(tài)、藍(lán)色科技）引起了學(xué)員們的極大興趣。

回程的最后一站，研學(xué)組參觀了浙商的代表人物——中馬集團(tuán)創(chuàng)始人吳良行先生一手創(chuàng)建的6000多平方米的浙商文化研究交流中心。吳先生爐火純青的書法作品，中馬集團(tuán)“以和為貴”的企業(yè)文化，浙江企業(yè)家們敢于拼搏、勇立潮頭的斗爭精神，都深深激勵(lì)著學(xué)員們。辦學(xué)校和辦企業(yè)有些地方其實(shí)是共通的：都需要有一以貫之的文化引領(lǐng)，有清晰明確的制度保障，有勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)者，有齊心協(xié)力的管理團(tuán)隊(duì)和踏實(shí)肯干的基層人員。

五月是個(gè)熱情的季節(jié)，正如我們作為新生代的學(xué)校管理者那樣朝氣蓬勃，充滿干勁和學(xué)習(xí)的渴望。感謝市教體局和教師進(jìn)修學(xué)校給我們搭建這個(gè)交流的平臺(tái)，創(chuàng)造和名校長、名學(xué)校、名企業(yè)近距離接觸的機(jī)會(huì)。

三天朝七晚六緊湊的溫嶺研學(xué)行程圓滿落下帷幕。今后我們將在潛心教育管理的學(xué)習(xí)和研究中，以全新的姿態(tài)積蓄滿滿的能量，用堅(jiān)定的信念與辛勤的汗水，走出一路繁花似錦。相信學(xué)員們?nèi)缁鸬膶W(xué)習(xí)熱情，專家們深邃的思想，定會(huì)碰撞出朵朵智慧的火花，讓它匯聚成一道道光，照亮嵊州未來教育發(fā)展之路！