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更新迭代課堂觀念,探索踐行課標(biāo)理念——嵊州市初中英語90學(xué)分培訓(xùn)第三階段培訓(xùn)側(cè)記

轉(zhuǎn)載 張金蘭2023/04/26 09:28:37 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校 作者: 5624 閱讀 0 評論 44 點(diǎn)贊

更新迭代課堂觀念

探索踐行課標(biāo)理念


——嵊州市初中英語90學(xué)分培訓(xùn)第三階段培訓(xùn)側(cè)記


春有約,花不負(fù);教有為,學(xué)不誤。不知不覺,嵊州市“學(xué)習(xí)活動觀下的初中英語關(guān)鍵能力提升”90學(xué)分培訓(xùn)進(jìn)入尾聲。在最后一階段的3天培訓(xùn)中,緊緊圍繞“新課標(biāo)”和“語篇教學(xué)”兩大主題,開展研討交流。以期提高整體參訓(xùn)教師對初中英語新課標(biāo)的理解程度,同時(shí)加強(qiáng)語篇教學(xué)的能力。




第一天






培訓(xùn)第一天,資深中學(xué)英語教研員、浙江省優(yōu)秀教研員、杭州市拱墅區(qū)教育研究院中學(xué)部主任方屹梅老師開展講座《構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中英語新教學(xué)——學(xué)習(xí)新課標(biāo)的思考與感悟》。方老師首先將新舊課標(biāo)進(jìn)行對比,2022版課標(biāo)的宗旨是發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用,教學(xué)中要加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性,堅(jiān)持育人為本。通過幾個(gè)課例,方老師為參訓(xùn)教師展示了如何將育人理念滲透進(jìn)入日常教學(xué)。

此外,方老師還分享了新課標(biāo)下“思維品質(zhì)目標(biāo)”的觀察與思考和詞匯變化整理與思考。最后她談到“教—學(xué)—評一體化”,指出教師要準(zhǔn)確把握教、學(xué)、評在育人過程中的不同功能,樹立“教、學(xué)、評”的整體育人理念。

第二天






培訓(xùn)第二天,金華市優(yōu)秀教師、金華金東區(qū)初中英語教研員王麗敏老師帶來講座《深析口語語篇 巧探主題意義》。初中英語教學(xué)要發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用,圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標(biāo), 選擇課程內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方式;以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容;踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀。

在此基礎(chǔ)之上,對于口語語篇,王老師聚焦主題探究,指出教授語篇時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生既可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言知識和技能在語篇主題情境中構(gòu)建意義,又可以通過探究語篇的表層和深層意義領(lǐng)悟語篇的文化意識,拓展思維方式,提高思維品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

課后王老師和參訓(xùn)學(xué)員深入交流探討



第三天






最后一天培訓(xùn),浙江省特級教師、正高級教師,紹興市教育教學(xué)研究院初中英語教研員周智忠老師分別就新課標(biāo)與閱讀語篇兩大主題,展開講座《學(xué)習(xí)新課標(biāo),提升教學(xué)力》和《指向思維品質(zhì)的閱讀理解命題及啟示》。

上午,在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)上,周老師指出老師們首先要研究透徹課標(biāo),才能對標(biāo)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。新課標(biāo)是工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一。尤其要關(guān)注人文性,讓學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀和宗教觀。要關(guān)注課程性質(zhì),課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式的互動,發(fā)展學(xué)生的語言能力、培育學(xué)生的文化知識、提升學(xué)生的思維品質(zhì)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。


下午的講座承接上午的內(nèi)容,深入探討了閱讀理解的教學(xué)方式。閱讀理解與語篇休戚相關(guān)——語篇知識是有關(guān)語篇如何構(gòu)成、如何表達(dá)意義,以及人們?nèi)绾问褂谜Z篇達(dá)到交際目的的知識。語篇教學(xué),要指向?qū)W生的思維品質(zhì)的培養(yǎng),要具有邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。

通過豐富的閱讀理解命題案例,令教師們醍醐灌頂,更加明確了在教學(xué)中,要注重細(xì)節(jié)理解,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,讓學(xué)生學(xué)會評價(jià)以及預(yù)測,而并非簡單的“知道”。




至此,本次初中英語90學(xué)分培訓(xùn)在老師們的掌聲中圓滿結(jié)束。名師送教沐春風(fēng),學(xué)思共研行致遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)在路上,教育在路上,全體參訓(xùn)教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情,滿懷教育的激情,不斷更新自己的教學(xué)觀念,真正在課堂上踐行新課標(biāo)的理念!

來源:嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校

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