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——嵊州市幼兒園游戲組織與指導(dǎo)能力提升90學(xué)分培訓(xùn)開班
陳鶴琴先生說:“幼兒園的主要方法是游戲,從游戲中去促進(jìn)兒童的智力、道德、審美和體力的發(fā)展。擴(kuò)大兒童的眼界、判斷力、觀察力和敏捷性。游戲是兒童的第二生命?!?因此,理解游戲、理解童年、理解幼兒的生活應(yīng)該成為教師的必修課。為了讓幼兒在游戲中更自主、更快樂地成長,同時(shí)給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園老師游戲組織與指導(dǎo)能力的提升,嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校與浙江新通杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院合作舉辦了“嵊州市幼兒園游戲組織與指導(dǎo)能力提升90學(xué)分培訓(xùn)”。
4月11日-13日,90余位來自全市各幼兒園的老師如約進(jìn)行了為期3天的首期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。11日上午8:30,培訓(xùn)班開班式在教師進(jìn)修學(xué)校大會(huì)議室舉行。師訓(xùn)處曾城主任、浙江新通杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院姜雪芳副院長出席開班式并講話。
曾主任在開班儀式上講述了嵊州幼教90學(xué)分的培訓(xùn)要求,希望學(xué)員們珍惜培訓(xùn)時(shí)光,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,努力提升幼兒園教育質(zhì)量,同時(shí)要求學(xué)員們做好未來三年、五年的個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃。姜院長隨后介紹了承辦單位浙江新通杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院,并對(duì)該次90學(xué)分培訓(xùn)的背景、目標(biāo)、執(zhí)行等做了詳細(xì)解讀。
上午9點(diǎn),杭州唯詩禮幼兒園(IB學(xué)校)創(chuàng)始園長、學(xué)術(shù)總監(jiān)兼總園長李曉鵬老師帶來團(tuán)隊(duì)建設(shè)《誰將是你未來職業(yè)生涯的伙伴》。
李老師由“我是誰”開篇,通過各種有趣的互動(dòng)及傳毛球、武林霸主、便利貼等小游戲,帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)了游戲的樂趣,并引導(dǎo)學(xué)員們打開心扉說出心中所的疑問、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)是一種收獲,分享是一種快樂。經(jīng)驗(yàn)交流和分享可以更好地拉近人與人的距離。90余位學(xué)員通過本次團(tuán)隊(duì)建設(shè),認(rèn)識(shí)了彼此、提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力、也體驗(yàn)到了教育的真諦。
下午,由浙江省特級(jí)教師、杭州市蘭苑幼兒園園長余勝蘭老師帶來專題講座《游戲中兒童行為觀察評(píng)價(jià)與生成課程》。
余勝蘭園長從觀察評(píng)價(jià)的重要意義和價(jià)值兩方面展開講解,從觀察的定義、步驟、目的等方面強(qiáng)調(diào)觀察對(duì)于兒童的重要性。基于觀察以學(xué)習(xí)故事的形式,記錄評(píng)價(jià)推進(jìn)課程生成與動(dòng)態(tài)發(fā)展。同時(shí)在培訓(xùn)中,余園長通過案例分析,強(qiáng)調(diào)幼兒是游戲的主人,教師要站在觀察者、旁觀者的角度,應(yīng)將游戲的權(quán)利還給幼兒,學(xué)會(huì)放手解放孩子。闡述了游戲?qū)τ谟變汉徒處焷碚f具有的重要的意義和價(jià)值,再次強(qiáng)調(diào)了觀察評(píng)價(jià)是幼兒園教師專業(yè)能力之基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)“游戲課程化”的實(shí)施路徑。
4月12日,浙江省特級(jí)教師余巧娟老師帶來講座與課堂教學(xué)分析《兒童立場(chǎng) 課程視角—關(guān)于幼兒園自主游戲的再思考》。
余巧娟老師用一天的時(shí)間通過《小游戲,大智慧》、《聚焦兒童,發(fā)現(xiàn)兒童》等多個(gè)案例進(jìn)行了分享。指出當(dāng)下的自主游戲應(yīng)該是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要,以快樂和滿足為目的,自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的一種活動(dòng)。為了能在幼兒園更深入地開展自主游戲活動(dòng),從游戲中去發(fā)現(xiàn)兒童,讓兒童真正成為有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者,我們作為一線教師,應(yīng)該不斷思索探討,學(xué)習(xí)修行。
4月13日進(jìn)行的是釘釘線上專家講座,上午由江蘇省幼教特級(jí)教師吳彩霞老師帶來專題講座《戲里戲外 健康成長》。
吳園長在講座中講到,選擇不同方式滿足幼兒園需要,讓教育回歸生活,讓生活與游戲真正融入幼兒園課程中去,做到信任兒童,支持游戲,促進(jìn)發(fā)展。專家的引領(lǐng)凝聚共識(shí),在思想碰撞中快速成長。幼教老師與孩童在互動(dòng)、溝通環(huán)境下共同成長,以初心勾勒,攜手愛心同行,為學(xué)生的世界創(chuàng)造美好的教育。
下午,由常州市首屆名師工作室成員王彥老師帶來專題講座《運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、發(fā)展——幼兒園戶外自主游戲的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施》。
王老師是值得學(xué)習(xí)的幼教男神,在其20多余年的幼教一線工作中,通過各戶外游戲案例,細(xì)數(shù)幼兒園戶外活動(dòng)的實(shí)踐探索與轉(zhuǎn)變。他指出,選擇不同方式滿足幼兒需要,讓教育回歸生活。讓生活與游戲真正融入幼兒園課程中去。信任兒童、支持游戲、促進(jìn)發(fā)展。
來源:嵊州市教師進(jìn)修學(xué)校
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